Детская нейропсихология и психокоррекция от МШП

Изучите:

1. Норма в психологии, педагогике и медицине
2. Формирование психики в детском возрасте
3. Диагностика психофизиологического состояния младенцев
4. Психологическое развитие ребенка до года
5. Задачи развития в дошкольном и младшем школьном возрасте
6. Этапы становления личности в подростковый период

Освоите:

1. Границы норм развития
2. Темпы развития детей
3. Диагностические пробы
4. Возрастные кризисы

На практике:

1. Ознакомьтесь и по возможности проведите диагностические пробы для одного из возрастных периодов.

Преподаватель оценит результат выполнения задания и подробно разберет его с вами.

Изучите:

1. Дизонтогенез в патопсихологии
2. Структура аномального развития ребенка с дефектом
3. Анализ взаимосвязи первичного и вторичных дефектов
4. Приспособительные процессы
5. Роль анализаторов в формировании дефекта и приспособлении к нему
6. Мишени психокоррекции в каждом отдельном случае

Освоите:

1. Первичный дефект
2. Вторичная симптоматика
3. Частичный дефект
4. Границы аномалий

На практике:

1. Ознакомьтесь с современными статьями на тему дизонтогенеза.

Преподаватель оценит результат выполнения задания и подробно разберет его с вами.

Изучите:

1. Специфика психики ребенка при ОНР
2. Характеристика психического искаженного развития
3. Расстройства аутистического спектра
4. Дети с поврежденным развитием
5. Дефицитарное психическое развитие
6. Дисгармоническое психическое развитие

Освоите:

1. Парциальность расстройства
2. Нарушения зрения и слуха
3. Недостаточность отдельных систем организма
4. Акцентуации

На практике:

1. Составьте конспект структуры одного из вариантов нарушения развития.

Преподаватель оценит результат выполнения задания и подробно разберет его с вами.

Изучите:

1. Страхи у детей и подростков
2. Проявления тревожности у детей и подростков
3. Невротические реакции у детей
4. Классификации неврозов у детей
5. Проявления невроза в разном возрасте
6. Причины возникновения неврозов

Освоите:

1. Мононеврозы
2. Расстройства настроения
3. Детская тревожность
4. Травма привязанности

На практике:

1. Найдите наглядное проявление детского невроза в фильме/книге/сериале, обоснуйте свой выбор.

Преподаватель оценит результат выполнения задания и подробно разберет его с вами.

Изучите:

1. Стрессовые расстройства у детей
2. Детско-родительские отношения как основа психосоматики
3. Предпосылки психосоматики у детей
4. Причины соматизированной депрессии у детей
5. Псевдоневрологические расстройства
6. Психосоматические расстройства деятельности сердечно-сосудистой системы

Освоите:

1. Стрессовые расстройства
2. ПТСР
3. Психосоматика у младенцев
4. Коррекция при психосоматике

На практике:

1. Решите кейс по детской психосоматике.
2. Прочитайте книгу Д.Н. Исаева “Эмоциональный стресс. Психосоматические и соматопсихические расстройства у детей”.

Преподаватель оценит результат выполнения задания и подробно разберет его с вами.

Изучите:

1. Профессиональная этика в работе с детьми
2. Перспективы профессионального развития
3. Зонирование кабинета детского психолога
4. Инструменты работы детского психолога
5. Ограничения в психокоррекции детей
6. Протокол приема у детского психолога
7. Правовые особенности работы детским психологов

Освоите:

1. Границы ответственности
2. Адаптированность информации
3. Конфиденциальность
4. Инструменты детского психолога

На практике:

1. Проанализируете видеозапись психокоррекционного занятия на инструменты и состав сеанса.

Преподаватель оценит результат выполнения задания и подробно разберет его с вами.

Изучите:

1. Цели психодиагностики
2. Особенности проведения психодиагностики в каждом возрасте
3. Диагностика готовности к школе
4. Инструменты психодиагностики
5. Необходимость в дополнительной диагностике
6. Использование заключения смежными специалистами

Освоите:

1. Сбор анамнеза
2. Написание заключения
3. Этапы процедуры
4. Методики психодиагностики

На практике:

1. Составьте план диагностики ребенка на основании жалоб его родителей.

Преподаватель оценит результат выполнения задания и подробно разберет его с вами.

Изучите:

1. Сферы применения психологической коррекции
2. Психокоррекция в сфере образования
3. Индивидуальная и групповая психокоррекция
4. Психокоррекция в условиях образовательной среды
5. Включение значимых взрослых психокоррекцию
6. Повышение эффективности коррекционной работы

Освоите:

1. Схема первичного приема
2. Коррекция поведения детей
3. Коррекция развития личности
4. Правила психокоррекции

На практике:

1. Изучите видеозапись психокоррекционного занятия, составьте отчет по занятию.

Преподаватель оценит результат выполнения задания и подробно разберет его с вами.

Изучите:

1. Область применения игротерапии
2. Оборудование кабинета для игровой психотерапии
3. Принципы подбора игрушек и материалов
4. Базовые навыки игротерапевта
5. Алгоритмы применения игротерапии
6. Обучение родителей проведению домашней игровой терапии

Освоите:

1. Применение игротерапии
2. Обеспечение процесса терапии
3. Отражение содержания
4. Ролевая игра ребенка

На практике:

1. Ознакомьтесь с примерами использования ИТЦР.
2. Ознакомьтесь с алгоритмом применения игротерапии и по возможности сделайте пробный сеанс и напишите по нему отчет.

Преподаватель оценит результат выполнения задания и подробно разберет его с вами.

Изучите:

1. Психокоррекционные методики при ОНР
2. Психокоррекция поврежденного психического развития
3. Психологическая коррекция при искаженном психическом развитии
4. Основные направления психологической коррекции
5. Психокоррекционные технологии для детей с нарушениями поведения
6. Психокоррекция при дисгармонии психического развития ребенка

Освоите:

1. Психокоррекция дизонтогенеза
2. Психотехники и игры
3. Оборудование психокоррекции
4. Вспомогательные предметы

На практике:

1. Дополните список имеющихся техник и по возможности проведите их.

Преподаватель оценит результат выполнения задания и подробно разберет его с вами.

Изучите:

1. Цели и задачи психологической коррекции
2. Работа с конфликтами в детско-родительских отношениях
3. Коррекция нарушений, возникших вследствие развода родителей
4. Психологическое консультирование детских психосоматозов
5. Сопровождение приемных семей
6. Консультирование родителей по вопросам психического развития младенцев

Освоите:

1. Составление программы коррекции
2. Работа с последствиями стресса
3. Психокоррекция при неврозе
4. Сопровождение приемных семей

На практике:

1. Составьте программу психокоррекции на основании запроса родителей.

Преподаватель оценит результат выполнения задания и подробно разберет его с вами.

Изучите:

1. Функции психики и отделы мозга
2. Характеристика нейропсихологических факторов
3. «Симптом» и «фактор»
4. Нейропсихологические синдромы
5. Нейропсихология возрастных периодизаций
6. Особенности генеза психических функций

Освоите:

1. Функциональные системы
2. Причины и виды агнозий
3. Сенситивный период
4. «Синдромный анализ»

На практике:

1. Проведите по плану анализ одного из нейропсихологических синдромов.

Преподаватель оценит результат выполнения задания и подробно разберет его с вами.

Изучите:

1. Причины повреждений нервной системы в детском возрасте
2. Характеристика органических поражений мозга
3. Нарушение речевой сферы
4. Нарушения зрительно-конструктивной деятельности
5. Нарушения психических функций и поведения при эпилепсии
6. Синдромы несформированности психических функций

Освоите:

1. Метасиндромы развития
2. Нарушение перцептивных функций
3. Поражение левого полушария мозга
4. Левшество как вариант нормы

На практике:

1. Составьте эссе по одному из диагнозов в рамках нейропсихологии детского возраста, не вошедшего в программу урока.

Преподаватель оценит результат выполнения задания и подробно разберет его с вами.

Изучите:

1. Этапы нейропсихологического обследования
2. Инструменты и методы обследования
3. Диагностика в разные возрастные периоды
4. Проведение нейропсихологического обследования
5. Составление заключения по результатам обследования
6. Методы исследования латеральных предпочтений

Освоите:

1. Опросники
2. Тактильные функции
3. Соматогностические функции
4. Бланки и протоколы

На практике:

1. Составьте программу нейродиагностики на основании запроса родителей.

Преподаватель оценит результат выполнения задания и подробно разберет его с вами.

Изучите:

1. Алгоритм первичной консультации нейропсихолога
2. Принципы работы нейропсихолога
3. Длительность нейропсихологической коррекции
4. Подбор нейропсихологических тетрадей
5. Оценка эффективности коррекции
6. Оптимизация и коррекция межполушарных взаимодействий

Освоите:

1. Массаж и самомассаж
2. Установочный этап работы
3. Оценка эффективности
4. Дыхательные упражнения

На практике:

1. Составьте программу психокоррекции на основании запроса родителей.

Преподаватель оценит результат выполнения задания и подробно разберет его с вами.