Гештальт-терапия от Smart

В результате освоения модуля студенты:

1. Познакомятся с основными понятиями и принципами гештальт-терапии
2. Получат знания об основателях гештальт-подхода и их вкладе
в развитие психотерапии
3. Узнают о принципах профессиональной подготовки гештальт-терапевтов о структуре профессионального гештальт-сообщества
4. Научатся различать основные области применения гештальт-терапии и ограничения метода
5. Смогут ориентироваться во взаимосвязи гештальт-терапии с другими психотерапевтическими направлениями

В результате освоения модуля студенты:

1. Познакомятся с основными понятиями теории поля
2. Рассмотрят сущность поля личности в гештальт-терапии
3. Разберут пять принципов Малкольма Парлетта, на которые опираются
в своей работе современные психотерапевты
4. Освоят варианты взаимодействия — «организм — окружающая среда»
5. Научатся применять теорию поля в построении терапевтического процесса
6. Освоят целостный способ понимания реальности
7. Научатся ориентироваться в распределении энергии и сил
в терапевтической сессии на основе теории поля

В результате освоения модуля студенты:

1. Получат представления о контакте в гештальт-терапии
2. Познакомятся с способами контакта, циклом контакта и его фазами
3. Разберут понятие телесного процесса в контакте
4. Научатся базовым навыкам осознанности для работы и саморазвития
5. Приобретут умение различать фазы контактирования для эффективного процесса терапии
6. Научатся опознавать механизмы прерывания контакта

В результате освоения модуля студенты:

1. Получат представления о теории SELF — ее функциях и применении
2. Разберут ego-функцию
3. Узнают о сопротивлении в гештальт-подходе
4. Познакомятся с инструментами для работы с сопротивлением
5. Детально изучат 6 механизмов прерывания контакта

В результате освоения модуля студенты:

1. Познакомятся с философской традицией Мартина Бубера: присутствие, включенность, преданность диалогу
2. Разберут основы терапевтических отношений посредством диалога, задач и техник
3. Получат представление о терапевтическом процессе, основанном
на диалогических отношениях
4. Узнают о качественных характеристиках диалогических отношений