Когнитивно-поведенческая терапия в практике психолога от Smart

Организация психотерапевтического процесса в когнитивно-поведенческой психотерапии.

В результате обучения студенты:

1. Узнают методологические основы, цели, задачи и возможности КПТ, а также показания и противопоказания при работе с КПТ, основные постулаты теории личности
2. Получат практические упражнения на принятие своих переживаний и мыслей
3. Разберутся в закономерностях и механизмах развития когнитивных процессов, познакомятся с современными исследованиями на эту тему, стадиями психосоциального развития по Э. Эриксону, системами принятия решений по Д. Канеману
4. Разберут этапы сессии в КПТ, принципы и профессиональные установки в работе консультанта, определят факторы, влияющие на создание альянса, узнают, как сформировать коммуникацию с клиентом
5. Рассмотрят значимость контакта в терапии, узнают о показателях неэффективности сессии, научатся проводить первые консультации
6. Получат профессиональные методики психологической диагностики, узнают об основных этапах разработки психодиагностической методики, видах, плюсах и минусах каждой из них
7. Рассмотрят специфику организации диагностического процесса в рамках КПТ, инструменты для диагностики тревожности, депрессии, стрессовых состояний, копинг-стратегий и мотивации

В результате обучения студенты:

1. Научатся работать в технике сократовского диалога — рассмотрят этапы, использование сократовского диалога в терапии, его особенности в КПТ, противопоказания и типичные ошибки при использовании этого метода
2. Разберут причины, по которым необходимо менять мышление, а также — техники работы по реструктуризации искажений, изменению глубинных убеждений
3. Познакомятся с многообразием эмоциональных процессов, 
нарушениями эмоциональной сферы, алекситимией
4. Получат методические приемы и техники эмоциональной регуляции, узнают виды эмоционального отреагирования, роль положительных и отрицательных эмоций, рассмотрят отражательно-оценочную функцию эмоций
5. Научатся работать с терапией горя и горевания, узнают 12 видов горя, разберут когнитивно-феноменологическую теорию Лазаруса и Фолкмана, стадии проживания горя по Э. Кюблер-Росс, специфические приемы работы с утратой в КПТ
6. Научатся диагностике копинг-стратегии, узнают копинговые стратегии по Р. Лазарусу, разберут 26 копингов по Э. Хайму, типы копинг-карточек и их назначение
7. Познакомятся с понятиями «навык», «проблема» и «навык решения проблем», а также — с техниками для формирования собственного навыка разрешения проблем
8. Смогут применять экспозиции в работе с клиентами в рамках КПТ
9. Овладеют техниками для работы с поведенческим уровнем, условно-рефлекторной терапией по Сальтеру и нервно-мышечной релаксацией по Джекобсону, а также познакомятся с техниками дыхания и работы с телом

В результате обучения студенты:

1. Узнают о разных видах психотерапевтической помощи, о различиях между коучингом и психотерапией
2. Разберут способы и техники работы с сопротивлениями клиента
3. Изучат понятия «тревога» и «тревожность», их различия, влияние тревоги на качество жизни, возрастные особенности и половые различия тревожности
4. Научатся работать с клиентами с ПТСР, депрессией, биполярным аффективным расстройством
5. Разберут аддиктивное поведение, нейробиологию аддикций, нехимические виды зависимости: гемблинг, работоголизм, аддикцию к покупкам и пищевую аддикцию
6. Узнают о психосоматических заболеваниях, их провоцирующих факторах и причинах. Научатся консультировать при проблеме лишнего веса и бронхиальной астме, при нарушениях пищевого поведения
7. Научатся работать с убеждениями и неадаптивными мыслями
8. Смогут работать с нарциссическими, шизоидными клиентами, а также с клиентами с пограничным расстройством личности

Новейшие подходы (направления «третьей волны»)

В результате обучения студенты научатся работать в разных современных подходах КПТ, узнают теоретические и практические особенности каждого метода:

1. Метакогнитивный подход
2. Mindfulness
3. Диалектико-поведенческая терапия
4. Терапия принятия и ответственности
5. Схема-терапия

В результате обучения студенты:

1. Узнают о видах групп в терапии, понятии группового феномена, групповых процессах, состояниях, механизмах функцонирования группы и групповой динамике
2. Разберут роль лидера, куратора, кураторство и сопровождение в группе