Перинатальный психолог. Профпереподготовка (340ч) от НИИДПО

1. Основные разделы перинатологии. Определение перинатальной психологии.
2. Развитие и воспитание ребенка во внутриутробном периоде.
3. Использование знаний об особенностях пренатального периода в практической работе перинатального психолога.

Практикум:

1. Отработка умения использовать профессионально-ориентированную терминологию в практической деятельности
2. Выполнение заданий на отработку умения применять знания об особенностях внутриутробного периода развития
3. Составление плана использования информации о пренатальном развитии и воспитании ребенка в Школе молодых мам

1. Консультант и клиент как субъекты психологического консультирования и психотерапии
2. Этапы и стадии психологического консультирования
3. Основные направления психотерапии

Практикум:

1. Отработка умения использовать профессионально-ориентированную терминологию в практической деятельности
2. Выполнение задания, направленного на отработку умения использовать в практической деятельности знания о работе консультанта на всех этапах
3. Аналитическая проработка практической ситуации из опыта консультирования с написанием плана беседы с клиентом
4. Составление перечня тем для обращения беременной женщины к перинатальному психологу

1. Физиологические и психологические особенности беременности
2. Сопровождение кризисной беременности
3. Родовой процесс. Психологическая подготовка к родам

Практикум:

1. Отработка умения использовать профессионально-ориентированную терминологию в практической деятельности
2. Выполнение задания, направленного на отработку умения использовать в практической деятельности знания о доабортном консультировании, проведении аналитической беседы, особенностях вынашивания беременности
3. Составление таблицы соответствия страхов, предъявляемых беременными женщинами, и фраз психолога для работы с такими женщинами

1. Физиологические и психологические особенности послеродового периода
2. Психологическое сопровождение женщин с осложнениями в родах
3. Семейная система в послеродовом периоде женщины
4. Выстраивание работы по сопровождению послеродового периода в родовспомогательных учреждениях

Практикум:

1. Отработка умения использовать профессионально-ориентированную терминологию в практической деятельности
2. Выполнение задания, направленного на отработку умения использовать в практической деятельности знания об изменениях в послеродовом периоде, особенностях порядка рождения детей, восстановлении после кесарева сечения
3. Составление пяти правил для молодых родителей, которые дали бы им возможность легче пережить послеродовый период

1. Новорожденный и младенец. Физиологические и психологические особенности, взаимодействие с матерью
2. Аналитический взгляд на значение первого года жизни для последующего развития ребенка
3. Особенности работы перинатального психолога с матерью и младенцем

Практикум:

1. Отработка умения использовать профессионально-ориентированную терминологию в практической деятельности
2. Выполнение заданий, направленных на отработку умения использовать в практической деятельности знания о потребностях грудного ребенка
3. Составление опросника для психотерапевтического приема матери с ребенком младенческого возраста (не менее 15 вопросов)

1. Онтогенез материнской сферы. Основные причины перинатальных проблем
2. Репродуктивная психосоматика как отражение психологических конфликтов в становлении женственности и материнства.
3. Психологическое бесплодие
4. Основы психотерапевтической работы с бесплодием.
5. Психологическое сопровождение наряду с медицинским лечением

Практикум:

1. Отработка умения использовать профессионально-ориентированную терминологию в практической деятельности
2. Выполнение заданий на отработку умения определять причины бесплодия, разбираться в конфликтах, влияющих на бесплодие женщины, применять знания об особенностях пренатальной психологии и её возможностях