Психолог-тренер. Курс для психологов (340ч) Диплом от НИИДПО

1. Особенности работы психолога с группой.
2. Понятие «группа» и основные классификации групп.
3. Актуальные задачи в процессе построения группы.
4. История и области применения психологического тренинга.
5. Основные профессиональные компетенции тренера.
6. Классификация видов психологического тренинга.
7. Этапы построения содержательной работы в тренинге.
8. Основные виды тренинговых упражнений.
9. Организация посттренингового сопровождения.

Практикум: Анализ материалов по теме, ответы на поставленные вопросы. Заполнение таблицы по описанию уровней парадигм тренинга.

Проведение анализа текста по особенностям тренинговых групп с последующим ответом на вопросы преподавателя.

1. Основные элементы групповой динамики и стадии развития группы.
2. Тренинговые процедуры и упражнения на этапе ориентации.
3. Разминки в тренинге.
4. Работа с сопротивлением в тренинге.
5. Этапы работы над программой тренинга и написание сценария тренинга.
6. Подбор и разработка упражнений для тренинга.

Практикум: Разработка упражнения для тренинга с ранжированием по заданной схеме. Заполнение таблицы по метафорам и метаморфозам. Составление подборки ролевых упражнений, направленных на формирование навыков и способностей. Разработка сценария демо-тренинга длительностью 3 часа на любую из актуальных тем.

1. Требования, предъявляемые к ведущему тренинговой группы.
2. Стили руководства группой.
3. Стратегии ведущего групп по отношению к себе и к участникам.
4. Тренерские страхи и как с ними справляться.
5. Ошибки тренера, связанные с постановкой цели.
6. Ошибки, связанные с игнорированием групповой динамики.
7. Трудные участники на тренинге.

Практикум: Выполнение задания, направленного на отработку умения использовать в практической деятельности знания о динамике тренинга.  Заполнение таблицы по значениям критериев постановки целей. Решение практико-ориентированных задач по поведению участников тренинговой группы. Описание трудностей, с которыми может столкнуться тренер при ведении тренинговой группы.

1. Алгоритм создания тренинга.
2. Алгоритм выбора модели тренинга.
3. Характеристика модели паруса.
4. Характеристика моделей дома, пирамиды и лодки. Модель дома.
5. Модель полей.
6. Характеристики и примеры метафорической модели.
7. Метафора на психологическом тренинге.

Практикум: Подбор, создание и анализ метафорических упражнений. Разработка сценария мини-тренинга по одной из метафорических моделей.

1. Этапы развития теории и практики групповой работы.
2. Многообразие форм социально-психологического тренинга.
3. Личностный рост и социально-психологический тренинг.
4. Классификация, виды и сферы применения навыковых тренингов.
5. Основные задачи, решаемые на социально-психологическом тренинге.
6. Методы, используемые на социально-психологических тренингах.
7. Основные принципы поведения ведущего тренинговых групп.

Практикум: Заполнение таблицы, отражающей средства передачи психологических знаний на тренинге. Анализ тренинговой ситуации.

1. Понятие психологического тренинга в организации.
2. Принципы и технологии групповой тренинговой работы в компании.
3. Цели и задачи бизнес-тренинга.
4. Виды бизнес-тренингов.
5. Технологии командообразования.
6. Тренинг базовых управленческих навыков.
7. Решение творческих производственных задач.
8. Обучение и профессиональное развитие работников организации: виды тренингов.

Практикум: Анализ собственного опыта в проведении тренингов, составление формирующих и исследовательских упражнений для тренинга. Разработка плана проведения бизнес-тренинга. Заполнение таблицы по видам сопротивления участников тренинга. Разработка анкеты обратной связи.